做比较的句子(作比较的句子怎么仿写)
到底是哪个？是哪一个？
先来看看2018德州中考试题中的例题:
有意思的是，除了我国，世界上崇玉的古文化，如美国的玛雅文化、新西兰的毛利文化，都是以真玉为主开发利用，其他美石占据从属地位；可见人类在审美趣味上是有一些一致性的。(摘自季孙《中国古代物质文化》)
回答:做个对比，对比一下中外崇玉的情况，在审美趣味上表现出一致性——都喜欢真玉；
这句话是比喻吗？
初中生正式接触说明文是2016版教材八年级第五单元。这一单元的课文很经典。特别是2021年版的第八版教材，将“人民英雄永垂不朽”这一条重新纳入教材。让本单元的五篇文章各有特色，让学生集中精力学习生活中各种风格的说明文。在本单元的学习中，在讲解方法上做比较是一个难点——看似清晰，有时模糊。典型的比较解释方法举例如下:
1.永定河发大水的时候，来势很大。之前，河两岸的河堤经常被冲垮，但这座桥从未出过事故，可见其坚固程度。
-中国石拱桥
2.苏州园林和北京不同，很少用彩画。——苏州园林
3.我们国家的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住宅，大部分都是对称的。左边怎么样，右边怎么样。苏州园林从不讲究对称，仿佛刻意回避。——苏州园林
它从地面到纪念碑顶部高达37.94米，有十层楼那么高，比纪念碑对面的天安门广场高4.24米。——《人民英雄永垂不朽》
每幅浮雕中大约有二十个英雄，每个人的大小都和真人一样，他们的脸、性格、思想、感情和姿势都不一样。——《人民英雄永垂不朽》
6.这个小圆孔直径一寸左右，周围没有土壤。大多数掘地昆虫，如金蜻蜓和燕窝，外面总是有一个土丘。这种差异是由于他们的工作方法不同。金枝的工作是从洞口开始的，所以挖掘出来的废料都堆在地上。现在蝉幼虫从地下出来，最后的工作就是开闸门。因为门一直没开，所以不可能在门口积脏。-蝉
7.画中有500多个人物，形状各异。它不同于一般的界画，采用的是以工代写、线条浑厚(qiú j √ ng)、笔法巧妙的技法。——《梦回繁荣》
以上例子均采用了对比法的解释方法，其中，1、2为具体物与物(坚固程度不同)，3、6为类与类(风格不同)，4、数与物(数量/大小相近)，5、不同种类的物——浮雕人物与真人对比(大小相近)，7、具体物《清明上河图》与一类物。原来比较的具体情况那么多，总结起来就是两种情况——一种是比较差异，一种是比较大小。后者也可以这样表达，我们学校的藏书是同类型学校的两倍。这个例子也比较了书的数量。
结合以上文中的例题，我们说一下，德州中学考试中的例题是用来比较的还是举例的？还是两者都有？
我觉得肯定有例子。没有类似的“求同存异”的对比例子。
德州考题对比看过吗？如果有，请提供，谢谢！
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