时间：2022-10-26 21:19:32  提问：MAX机械师

基础知识、创意、责任心，再加一份求知心就能胜任了。往往有人拿起相机之前，满腔热血，各种创意不断涌现。甚至于看别人作品时无限感慨，发誓一旦自己成为摄影师一定比别人拍的好。等真正掌握知识以后，才感觉摄影器材有所能有所不能。摄影入门，知识和创意相辅相成，当知识和创意对等时，就会陷入瓶颈期，所以不断的学习才会使摄影更加有活力、有激情。至于责任心，主要针对于人像摄影和街拍，需要有保护肖像权和知识产权的意识，也是更好的保护自己。

我的教子心得犬子上交本硕，CMU博士。回顾孩子求学成长历程，个人感受是：失败的教子都是相似的，成功的教子各有各的成功。虽然无法复制，但有些许警示作用。陪伴——孩提时代的最紧要务。我与妻从参加工作起，就在本镇小学教书。其间，同事调动、南下、北上，换了好几轮，我们主观无申请，客观无调动，免除了孩子因年龄小，适应能力不足带来的转学折腾。小学到初中一路陪伴，把自己朴实做人、踏实做事的人生底色深深烙进孩子身心，使之表现为动静协和，心理纯正，习惯优良，不甘人后。此种状态不及一部分孩子狡猾，也不是另一部分的幼稚，看似平淡无奇，实则内心强大，堪为一生奠基。一切全赖陪伴之功，无需额外费力。后来的事实完全印证了孩提时代习惯养成的重要性：从孩子出生到大学毕业是22年，与其全程为之揪心抓狂，不如开篇使之赢得自觉，养成习惯。低调——少年时代的最好教案。有孩提时养成的优良品性，加上同父母一样不事张扬，孩子一直在全镇名列前茅。最低跌到127名，我们也没有大呼小叫——淡定来自于自信，万变不离其宗。初中毕业因没有刻意追求，错过省重点高中实验班预录。中考前夕渐入佳境，全镇前10。当时我在偏远的片中学，同事议论镇中学某孩子进步超快，谁家的？我的低调若此。孩子中考全镇第一，全县第3，此前没考过全镇第一，这一成绩看似偶然，实为必然。接下来进高中，考虑孩子只14岁，打算不去省重点，就近留县一中就读，还可获新生奖5000元。我们把最终决定权交给孩子，可他一句“考哪哪读！”令我们警醒且高兴，于是去市里就读。这是初中三年孩子一路低调的一次高调。高中三年成绩稳定，保持班级第一，年级前20，最终高考年级15名，全省253名，顺利进入上交。这个结果，来自孩子低调基础上的苦读和苦读基础上的低调。参与——青年时代的最好守望。孩子迈入大学，如果父母因为不懂，帮不上忙，就认为自己角色扮演大功告成，一切由他去，是错误的。一路走来，一路守望，父母谈何缺位？空洞的守望是苦味的，有物的守望是甜味的。回想起来，孩子入大学第一天我就关注高数A与高数C的差别，大二开始访问老家周边我的往届高足和海外达人，涉及保研、出国等话题。没错，这都是孩子的事，与我何干？我的考虑，闲着也是闲着，万一孩子忙疏忽了呢？未雨绸缪是我的基本思路。附近有学兄保研清华后悔，考入复旦读研退学，这些复杂经历，使孩子更清楚自己的路；没有与海外学长的对话，孩子会在大三赴法留学——事实上对于我的孩子来说，那是条弯路。与孩子自己潜心学业、广泛涉猎相比，父母的协助起的作用可能还不到1%，却不可或缺。你的参与，其核心意义不在协助本身，而在恰到好处的分享与点赞，从而营造出这样一种氛围：当孩子取得突出学业成就的那一刻，最想急于告诉之人，是自己的父母，这才是家庭教育的大和谐。周围许多人抱怨孩子进入大学后，就如风筝断了线，担心却又无奈，就是因为介入不够。不少孩子历经12载寒窗，特别是高考磨难，进入大学头两年彻底放飞自我，看似应该，实为“自残”——失去本科4年最紧要的头两年，后头的毕业、找工作、深造，都会陷入被动。

非师范类的学入职教师编，一般情况下，要先有教师证再通过教育部门的招聘考试——包括笔试和面试，两个步骤，合格的入编。但是各个地区也不完全相同。以我所在的城市为例，前年招聘的要求就是，应届或者往届师范类毕业生，有教师资格证。才有参加招聘考试的资格。如果是非师范类的考生，没有参加招聘考试的资格。去年招聘考试政策又有所变化，如果是综合类大学的，与中小学所开设科目相同的专业也可以参加招聘考试。总的来说，师范类与非师范类的入职老师相比，如果所学专业是相同的话，那在专业知识上没有太大的差别，唯一的差别就是师范类的毕业生经过长达几年的教育学，心理学，教学技巧的训练。对教育教学技巧。如果说补的话，教育学心理学我们通过理论学习，就能获得相关的专业知识！然后对教育教学技巧的话，建议非师范类入职老师，多看教学设计，多看课钻研教材教法 ，多做教学反思。其实看名师的课结合教材，教辅，教学大纲 一个步骤一个步骤的领悟，也是一种比较快的提升方法。